sexta-feira, 26 de junho de 2009

Eis aí a essêcia de ser professor



" Ensinar é um exercício de imortalidade.De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos,aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra.O professor assim não morre jamais.






Rubem Alves

sexta-feira, 22 de maio de 2009

Galera vocês precisam visitar este endereço da webquest, pois apresenta algumas sugestões excelentes para trabalhar nas séries iniciais. Visitem, ele é muito bom.
HTTP://vivenciapedagógica.com.br/wq
Esta webquest é muito interessante, pois enfatiza a importância do Rio Tietê. Certifico que através desse endereço pode-se elaborar uma aula nas séries inicias muito proveitosa, porque o mesmo apresenta sugestões de atividades que mobilizam os alunos à terem uma certa consciência sobre o estado do Rio Tietê e o que pode-se fazer para melhorar tal situação.
HTTP://wqtiete.vilabol.uol.com.br/
Este endereço de webquest é muito interessante e possui um contexto pedagógico muito bom. Neste endereço você verá a cultura baiano apresentada de maneira bastante expressiva e estimulante, valorizando bastante a cultura da Bahia. Ótima sugestão para trabalhar com os alunos para que os mesmo valorizem e aprendam um pouco mais sobre sua cultura.
HTTP://br.geocities.com/luzia_brito
Visitando alguns endereços de webquest encontrei um site muito bom que nós educadores podemos aproveitar para trabalhar os cinco sentidos de forma dinâmica, lúdica e prazerosa. Aproveitem, pois o endereço é muito rico.
http://edysegura.com/webquest/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=4&id_pagina=1
O endereço abaixo apresenta sugestões maravilhosas para trabalhar as cores secundárias. Professores visitem este endereço de webquest, pois tenho certeza que vocês irão adorar.
http://acordar.eselx.ipl.pt/ftp/webquest/equipa20/index.htm

quarta-feira, 20 de maio de 2009

Planos de Aula

Faculdade de tecnologia e ciências FTC ead
Alunas: Geize Ane de Santana, Miraci Oliveira, Pâmera Veluma e Valdirene Costa.

Portal educativo

Endereço eletrônico: http://www.edukbr.com.br

Comentário

O portal educativo é uma ótima ferramenta de aprendizagem, nele tanto educadores quanto educandos tem acesso a informações muito produtivas. O portal aqui sugerido nos dá acesso a vários links criativos com os quais podemos aprender e interagir, mantendo uma relação prazerosa través da troca de saberes.

Plano de Aula
Clientela: Alunos da 3ª série

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Leitura e reescrita de texto

Objetivos:
*Desenvolver o interesse pela leitura e produção textual.
*Despertar o gosto pela pesquisa, percebendo as TICS como ferramentas de aprendizagem.

Estratégias:

*A turma será dividida em três grupos
*Todos vão para o infocentro da escola
*Cada grupo utilizará um computador e deverá acessar o portal educativo determinado pela professora.
*Clicam no link “contando histórias” e escolhem uma história para ser lida pelo grupo.
*Ao voltar para sala cada grupo fará a reescrita da história mudando o final da mesma.
*Logo após montarão um painel onde apresentarão a história através de imagens.
*Será feita à socialização dos trabalhos através de leituras e comentários.

Recursos:

Sala do infocentro, computadores, lápis, caneta, borracha, caderno, papel cartaz, lápis de cor, cola, tesoura e gravuras.

Avaliação:
Critérios-Participação, criatividade, coletividade, interesse e desempenho.
Instrumentos- Domínio de leitura,produções escritas,utilização da mídia e montagem do painel.

Biblioteca Virtual

Endereço eletrônico: http://.bu.ufsc.br/ad/linkscid

Comentário

Mediante as inúmeras informações disponibilizadas na internet a biblioteca virtual é sem dívida uma ferramenta super-interessante na busca conhecimentos nos vários
Campos de aprendizagem, que vem possibilitar ao educando (se utilizada de maneira coerente) inúmeras informações sem sair de casa.

Plano de Aula

Clientela: Alunos da segunda 2ª série

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Ortografia s ou ss.

Objetivos:
*Possibilitar a construção do conhecimento gramatical a partir das observações das estruturas da língua.
*Reconhecer a biblioteca virtual como importante fonte de pesquisa.

Estratégias:

*Leitura coletiva do texto “O menino azul” e interpretação oral.
*Identificar no texto as palavras que abrangem a ortografia s ou ss.
*Explanação do assunto.
*Dividir a turma em grupos
*Ir até o infocentro da escola. Cada grupo vai utilizar um computador
*Irão acessar o endereço da biblioteca virtual definida pela professora.
*Logo após irá clicar no link do site UOL educação.
*Ao visualizar o site irão clicar em “Ditados Ortográficos” e escolher a ortografia trabalhada.
* Realizar o ditado anotando no caderno as palavras que forem ditadas indicando os erros e acertos.
*Análise coletiva do desempenho da turma.

Recursos:

Texto mimeografado, sala do infocentro, computadores, caderno e lápis.

Avaliação:
Critérios-Interesse, desempenho, organização e Participação.
Instrumentos-Participação oral, atividade escrita e ditado virtual.

Referência:

MEIRELES, Cecília. Ou isto ou aquilo. Nova fronteira.

Site Educativo

Endereço eletrônico: http://blog.clickgratis.com.br/siteseducativos

Plano de aula

Clientela:

Alunos da turma da 2ª série

Disciplina: Língua Portuguesa

Conteúdo: Advérbio

Estratégias:

*Conhecimentos prévios sobre o que vem a ser advérbio.
*Os alunos irão para a sala de informática para começarem a jogar o jogo dos advérbios no computador.
*O jogo procede da seguinte forma: no centro da tela do computador aparece um advérbio e ao redor do mesmo aparecem várias tipos possíveis para o advérbio.
*No jogo, ganha quem conseguir mais pontos acertando conjugar o advérbio corretamente.
*Após a realização do jogo os alunos voltarão para sala de aula e irão comentar sobre o jogo e também acerca dos diversos tipos de advérbio.
Recursos:

Papel sufite, Lápis de indrocor, lousa e cartolina.

Avaliação:

Será realizada de forma contínua analisando a participação e interesse dos alunos no decorrer do jogo.

WIKI Educativa
Endereço eletrônico: http://wikipedia.org/wiki/Reciclagem

Comentário

A wiki é uma ferramenta de escrita colaborativa que incentiva a interação social, partilha de informações, construção e socialização do conhecimento. Ela também aborda conteúdos interessantes direcionados a educação do Ensino Infantil ao Ensino Médio. Assim podemos agilizar a escrita coletiva em varias comunidades na Internet, onde professores e alunos podem realizar leituras e pesquisas sobre os assuntos atuais.
Plano de Aula

Disciplina: Ciência

Clientela: Alunos da 4ª série

Conteúdo: Reciclagem: Solução para o problema do lixo

Objetivos específicos:

* Despertar o interesse dos alunos para a reciclagem;
*Relacionar os diferentes tipos de lixo utilizados na reciclagem;
* Associar a reciclagem a questão ambiental;
* Analisar criticamente a sociedade de consumo.

Estratégias metodológicas:

* Ler o texto: Reciclagem

*Conhecimento prévio do aluno;

* Os bens de consumo que desperta o desejo dos adolescentes e qual tipo de lixo é gerado por eles;

*Dividir a sala em cinco grupos para realizar pesquisas sobre o lixo reciclável como: aço, alumínio, papel, papelão, plástico, óleo de cozinha, embalagem longa vida, baterias, vidro, equipamento eletrônicos,

* Confeccionar cartazes sobre o lixo pesquisado;
*Apresentar os cartazes para os colegas e expor em sala de aula.

Recursos:

* Textos xerocados, papel cartaz, hidrocor, lápis, borracha, régua, papel sulfite e computador.

Avaliação:

* Observação constante da participação do aluno no grupo e seu desempenho individual.

segunda-feira, 11 de maio de 2009

Teorizando

"O ato de ler não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da
linguagem escrita,mas se antecipa e se alonga na inteligência de mundo".
Paulo Freire

Leitura:Uma janela do Aprendiz


O livro é como uma janela.
Uma janela que se abre diante da vida.
Com uma vista que jamais se esquece.
O livro é como as asas de um pássaro a voar.
Asas que nos dão liberdade.
Asas que nos levam para ver o mundo.
Para sonhar e para encantar.
O livro é como a estrada.
Que nos aponta caminhos a trilhar.
Podemos escolher por onde passar.
Estradas de novidades
estrada de curiosidades.
O livro é a janela,
As asas é a estrada,
Abra,viaje e voe,
Ela está a sua espera.
O livro lhe dá...
Regina Chudo

domingo, 3 de maio de 2009

Vídeo: Uma boa dica para trabalhar com seus alunos

Proteção Ambiental

O que deixaremos para o futuro?
Na luta diária de nós humanos pela sobrevivência, não temos tido tempo de parar e pensar no futuro de nossa Terra, mesmo sabendo que plantamos gerações e somos responsáveis por suas vidas. Nossas preocupações com o agora, deixa-nos esquecidos de que temos que pensar no futuro ambiental. Este nosso imediatismo de vida tem nos impedido de ver qual o grau de degradação que nossas ações estão causando, ao mesmo tempo que distancia nossa noção de responsabilidade futura.
O que deixaremos para o futuro? Esta é a primeira e grande reflexão a ser feita.
Antônio Silveira R. dos Santos

sábado, 2 de maio de 2009